幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发(fā)，切入(rù)点(diǎn)要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dònMedical staff可数吗，stuffg)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)Medical staff可数吗，stuff的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静Medical staff可数吗，stuff地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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